騰訊第二屆MEET教育科技創(chuàng)新峰會(huì)在北京舉行。清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)、清華大學(xué)數(shù)學(xué)系教授王殿軍在《以評(píng)價(jià)改革促進(jìn)人才培養(yǎng)》的主題演講中表示，技術(shù)確實(shí)改變了世界，改變了許多的行業(yè)，但我們更應(yīng)該去研究如何造就一個(gè)更加科學(xué)的教育體系、更加完美的評(píng)價(jià)體系，讓我們的孩子真正能夠全面發(fā)展，身心健康。

他指出，技術(shù)要圍繞教育的核心和關(guān)鍵問(wèn)題轉(zhuǎn)，技術(shù)與教育如何結(jié)合，如何推動(dòng)改革落地，如何把最新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用在解決教育改革中，未來(lái)將是很多教育企業(yè)面臨的最大難題。王殿軍呼吁，希望各界人士能夠重視和研究解決克服唯分?jǐn)?shù)論的問(wèn)題，打破只是一考定終生的問(wèn)題。

他還強(qiáng)調(diào)，在實(shí)現(xiàn)教育均衡、公平化發(fā)展的同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也應(yīng)該讓有不同天賦的孩子能夠得到關(guān)照和培養(yǎng)，成為拔尖創(chuàng)新人才，成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。

以下為王殿軍演講全文：

尊敬的各位教育同仁，大家好。我們這次的主題就是討論技術(shù)的進(jìn)步，尤其是人工智能、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)于教育來(lái)講應(yīng)該意味著什么，或者應(yīng)該帶來(lái)什么樣的變化。

我只想講一個(gè)問(wèn)題，就是希望這種最新的技術(shù)能幫助我們克服教育里最關(guān)鍵的問(wèn)題、最核心的問(wèn)題，就是中國(guó)的教育評(píng)價(jià)。以上各位嘉賓講了很多的觀念，包括由以知識(shí)為中心到以能力為中心，講由單一的發(fā)展到全面的發(fā)展。

我今天想和大家交流的，就是怎么樣利用我們最新的技術(shù)，使教育評(píng)價(jià)做到不唯分?jǐn)?shù)，不是說(shuō)不要分?jǐn)?shù)，而是不能只要分?jǐn)?shù)，應(yīng)該多維度評(píng)價(jià)。

分享一本我最近讀了好幾遍的一本書(shū)，叫《為未知而教，為未來(lái)而學(xué)》，這個(gè)作者是美國(guó)哈佛的一個(gè)教授。他有一句話給我印象很深。他說(shuō)，我們今天的教育應(yīng)該是培養(yǎng)能夠駕馭明天，有智慧的學(xué)生。但是如果我們教昨天的知識(shí)，而且用特別傳統(tǒng)的方式，就培養(yǎng)不起來(lái)孩子這種能力和智慧。所以，我們要是不改革今天的教育評(píng)價(jià)這樣一個(gè)指揮棒，好多美好的愿望和理想可能就無(wú)法落地。

所以我才今天來(lái)講這個(gè)觀點(diǎn)：我們?cè)趺礃幽軌虬鸭夹g(shù)和教育結(jié)合，應(yīng)該把技術(shù)如何推動(dòng)改革落地。所以，我們和騰訊有很深入的合作，也希望騰訊公司未來(lái)能夠探索如何把最新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)用在解決教育改革中遇到的最大難題。

我在清華附中花了10多年的時(shí)間，就是在研究如何把由分?jǐn)?shù)評(píng)人和選人，改成多個(gè)維度評(píng)人和選人，我將花我一生的精力想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。

怎么來(lái)評(píng)價(jià)？在中央發(fā)布的文件里已經(jīng)講得非常清楚，就是要強(qiáng)調(diào)過(guò)程評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)，而不僅僅是結(jié)果評(píng)價(jià)。整體方案有了，但我們就是缺少技術(shù)。為什么在過(guò)程評(píng)價(jià)當(dāng)中，我研發(fā)的系統(tǒng)叫學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)？它需要我們收集孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中一切能證明進(jìn)步、發(fā)展、能力、水平、努力程度等的數(shù)據(jù)，都需要高科技的方式去收集。如果我們把一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程、學(xué)習(xí)過(guò)程、參加活動(dòng)的過(guò)程，都能夠客觀地被記錄下來(lái)，可以用最新的工具給這個(gè)孩子最完美、最準(zhǔn)確、最正確、最權(quán)威科學(xué)的一個(gè)畫(huà)像，利用這個(gè)畫(huà)像我們可以給他送到他合適的學(xué)校、合適的專業(yè)，甚至可以指導(dǎo)他更好的了解自己、更好的規(guī)劃自己、更好的發(fā)展自己。我今天作為一個(gè)一線校長(zhǎng)，我特別呼吁更多研發(fā)經(jīng)費(fèi)、有研發(fā)能力的人將能力聚焦在解決中國(guó)教育評(píng)價(jià)需要的關(guān)鍵技術(shù)和關(guān)鍵問(wèn)題上。

技術(shù)真的改變了世界，技術(shù)也改變了許多的行業(yè)。我們應(yīng)該去研究如何造就一個(gè)更加科學(xué)的教育體系、更加完美的評(píng)價(jià)體系，然后讓我們的孩子真正能夠全面發(fā)展，身心健康，讓拔尖人才真的能夠脫穎而出。

要讓技術(shù)圍繞著教育的核心問(wèn)題、關(guān)鍵問(wèn)題轉(zhuǎn)，不要僅僅只是表面地來(lái)看，學(xué)生需要什么、老師需要什么，怎么樣能夠分?jǐn)?shù)提的更高，而是需要科學(xué)的教育、能力培養(yǎng)的教育、全面發(fā)展的教育。

當(dāng)然我還要補(bǔ)充一個(gè)觀點(diǎn)，我們總認(rèn)為只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能夠提高分?jǐn)?shù)。我的理論是只要孩子能力好、素質(zhì)高，分?jǐn)?shù)也考的一樣的好。所以在清華附中，我們特別注重科技教育、體育教育、藝術(shù)教育、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐。在這么忙的情況下，我曾經(jīng)派一批學(xué)生去北極進(jìn)行考察，這一來(lái)回就十多天。但是，我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，我們的考試成績(jī)逐年的在提高，這些孩子考試只反映出了他們的一種能力，就是考試能力，他身上許多的綜合能力我們現(xiàn)在的評(píng)價(jià)體系還無(wú)法顯示出來(lái)。但是未來(lái)我相信10年、20年之后，這些綜合能力更能幫助我們解決好多問(wèn)題。

所以，我希望我們真的能夠瞄準(zhǔn)教育最關(guān)鍵的問(wèn)題，希望各界人士能夠重視和研究解決克服唯分?jǐn)?shù)論的問(wèn)題，打破只是一考定終生的問(wèn)題。

還有一個(gè)問(wèn)題是，在實(shí)現(xiàn)教育均衡、公平化發(fā)展的同時(shí)，讓有不同天賦的孩子能夠得到關(guān)照和培養(yǎng)，成為拔尖創(chuàng)新人才，成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才，這一點(diǎn)我也希望互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠幫上忙。因?yàn)檫@些孩子會(huì)隨機(jī)的分布在各個(gè)學(xué)校，我希望我們互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠建立一個(gè)全國(guó)性的平臺(tái)，能讓這些孩子被發(fā)現(xiàn)，用互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程的方式關(guān)照和指導(dǎo)他們發(fā)展。

總的來(lái)講，就是希望技術(shù)能夠幫助中國(guó)教育做得更好，真正實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展拔尖創(chuàng)新人才，那個(gè)時(shí)候我們才能真正成為一個(gè)教育強(qiáng)國(guó)。謝謝大家。

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